В помощь педагогу. Методика определения "скрытого" лидера

Уважаемые коллеги, Вашему вниманию предлагается несколько методик, которые помогут определить «скрытых» лидеров, наладить взаимоотношения в классе, приблизить Вас к сотрудническому типу взаимодействия.

Тест Гауфа, Мак- Клосски и Мила.

Инструкция: дети отвечают «ДА» или «НЕТ» на следующие утверждения, в зависимости соответствует или нет данное утверждение их состоянию или убеждению.

1.    Мне кажется, что меня никто не понимает.

2.    Мне трудно сосредоточиться на какой-либо задаче или работе.

3.    Я  веду неправильный образ жизни.

4.    Я часто совершаю поступки, о которых потом очень сожалею.

5.    Мне бы хотелось быть членом нескольких кружков или обществ.

6.    У меня мало уверенности в себе.

7.    Глупо осуждать людей, которые стараются ухватить от жизни все, что могут.

8.    Бывало, что при обсуждении некоторых вопросов, особенно не задумываясь, я соглашался с мнением других.

9.    Когда я нахожусь в компании, мне трудно найти подходящую   тему для разговоров.

10.В школе мне трудно говорить перед классом.

11.Обычно прежде, чем что-нибудь сказать, я должен остановиться и подумать, даже если речь идет о мелочах.

12.Мне труднее сосредоточиться, чем другим.

13.Иногда я стараюсь держаться подальше от того или иного человека, чтобы не сделать или не сказать чего-нибудь такого, о чем потом пожалею.

14.Если бы мне дали такую возможность, я мог бы успешно руководить людьми.

15.Мои убеждения и взгляды непоколебимы.

16.Человек ,к которому в детстве я был привязан больше всего и которого обожал, была женщина (мать, сестра, тетушка, и др.)

КЛЮЧ: «ДА»- 5, 8, 13, 14, 15- по одному очку.

              «НЕТ»- 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 16- по одному очку.

Максимальный балл, как Вы уже догадались, = 16